2024-03-04
O Instituto CRIIA participou na organização e desenvolvimento de um encontro promovido pela Fondation Ondjyla e a Associação Internacional de Movimentos Familiares de Formação Rural (AIMFR), para dar seguimento ao Estudo de “As contribuições dos Centros Educativos Familiares de Formação por Alternância (CEFFA) desde a perspetiva dos seus protagonistas”. No dito estudo - que envolve a Argentina, Brasil, Camarões, Canadá, Colômbia, Espanha, Filipinas, Guatemala, Honduras, Itália, Moçambique, Perú e Portugal - participam várias universidades de América e Europa. Uma delas, a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), foi anfitriã em Vitória (Estado de Espírito Santo) do Seminário Internacional sobre pedagogia da Alternância que se celebrou no dia 8 de março. Foi assinado um convénio de colaboração com a UFES para a formação de formadores e a investigação conjunta em temas de educação e desenvolvimento rural, bem como para a produção de publicações científicas.
Entre 4 e 7 de março, teve lugar em Piúma, na sede do Centro de Formação e Reflexão do MEPES (Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo), um encontro com investigadores de diversas universidades de alguns dos países participantes no Estudo (concretamente de Argentina, Brasil, Canadá, Espanha, Guatemala, Moçambique, Perú e Portugal). Interessante intercambio de experiências que mostra como o sistema de alternância/dual se adapta a diferentes contextos, territórios e políticas educativas. Está previsto que neste ano se possa terminar o Estudo e que se difunda por diversos meios, incluindo publicações científicas.
A delegação internacional visitou, a EFA de Olivânia, primeira CEFFA do Brasil e da América Latina, assim como um empreendimento de uma antiga aluna graduada na dita escola dedicado à produção, comercialização e exportação de polpa de frutas. Sem dúvida, um exemplo ao vivo do impacto da formação dos CEFFA.